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虽然夏茗举的例子，有些是高三年级教材里的，他们还没学到，但并不妨碍他们吸取精华。毕竟方法是通用的，聪明点的学生很会融会贯通，举一反三，不难听懂其中的关键点。听得懂，自然就想听更多。“台上的人是谁啊？”“不太认识，今天高三年级和复读班好像开什么学习讲堂，给大家分享学习经验什么的，早上有一节课下课，我见高三的挖墙脚（2更）何老师有点遗憾，见田光伟往这边走来，她如临大敌，拉着夏茗赶紧撤，“既然这样，那就不耽误你回家吃晚饭了，趁着现在公车还没停，我送你去坐车。”夏茗被这阵势搞懵了，“不用了吧？我自己可以坐车回去。”田光伟见何老师防着他，还拽着夏茗要走，更觉得市六中的老师心里有鬼，一心要祸害夏茗。他顿时生出一股正义感，硬挤了过来，盯着夏茗的眼神同情又着急，说：“夏同学，我有话跟你说，借一步说话！”何老师着急了，看田光伟的眼神，仿佛在看着一个正在拐卖人口的人贩子，语气也带着刺了，“你这是要做什么？夏同学急着回家吃饭呢，再不走就赶不上末班公车了！”“何老师，他是……”夏茗没搞清楚状况。田光伟连忙说：“夏同学，你别怕，我是市二中的教导处主任，我有很重要的话要跟你说！”夏茗顿时有点方，“您，您要跟我说啥？”市二中的教导处主任找她能有啥事？该不会是她把市二中的卷子贡献给市六中，被市二中的人发现了，觉得她做了错事，特意排教导处主任来逮她吧？其实，夏茗多虑了。田光伟知道校领导把一批市二中的复习资料借出去了，今天来市六中交流，看到那几套卷子，他就知道那批资料最终流入市六中了。两所学校关系不错，有时会互通复习资料，联合出一套卷子，做两所学校的期末联考，和两所学校的联合成绩排名。当然，往往联合排名的榜单上，前排基本被市二中的学生霸占了。往年两所学校交流的资料都挺零碎，因为大家都没系统整理过。这回在6月份的高考之后，市二中的老师们开了一次总结会，校领导提出要求，要把往年的资料都汇总出来，做一个系统的分析和整理，好开展新一学年的教学计划。夏茗赶巧了，在这个节骨眼上，得了一套完整的资料。知道流出的那套资料，进了市六中，田光伟没怎么生气，也没提出要把资料给要回去。都是教育工作者，既然已经给出来了，只要不是拿去牟利，那也没什么好藏着掖着的。但他现在想要人。见何老师虎视眈眈地防人，田光伟知道没法单独跟夏茗谈了。他索性就开门见山，说：“夏同学你也知道，我们市二中是市里的重点高中，师资力量和教学条件，都是顶顶好的，一定会给你的学习提供很大的帮助，你要不慎重考虑一下择校问题？”

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