,拂开呆若木鸡的柯双双,然后蹲下身子,用手捡拾着满地碎片。
柯双双情知自己闯下大祸,于是,也跟着蹲下去,想帮着明月收拾。
谁知,却听到明月隐忍而又冰冷的声音,拒绝她,“你出去,好吗?算我求你了,别在这里添乱了,好吗?”
柯双双愣了愣,咬着嘴唇站了起来,她看着面泛潮红的明月,犹豫着问:“你……你是不是病了?”
刚才不小心碰到明月的手,冰得骇人,反观她潮红泛青的面色和轻轻摇晃就体力不支的情况,她猜测明月很可能是病了。
“没有。你出去吧,孩子们很快就要来了。”明月低头专心清理垃圾。
柯双双迈着沉重的步子走到门口,她又回过头,对明月说:“你要真的难受,今天的课,我帮你……”
“不用了,我上得了。”明月头也不抬地拒绝她。
柯双双无趣地摸摸鼻子,走了出去。
待柯双双走远,明月却眼前一黑,噗通一下倒坐在地上。
她的手紧按着胸口,用力压了几下,忽然仰起头,心灰意冷地呢喃说:“明月啊明月,你自诩是这个世界上最懂他的人,可事实呢,你对他的了解,还及不上一个外人……”
第一节是柯双双的课,她抱着教案特意在院子里绕了一圈,走过伙房的时候,她看到明月已经在给三个低年级的孩子上课了。
从她的角度看过去,明月的侧颜轮廓沉静而又美好,她拿起书本,神情专注耐心地向学生们讲解课文时,柯双双竟觉得莫名的感动。
她以为发着高烧的明月不会给学生上课,谁知她不仅坚持做到不缺课,而且和平常一样耐心细致。
在她的身上,完全找不到精神萎靡的征兆,走上讲台,走进课堂,她就像是身披战衣的勇士一样,浑身上下充满了斗志和热情。
这才是教书育人者应该有的姿态和面貌。
在这点上,柯双双自愧弗如,惭愧不已。
上午十点多,柯双双正在领着孩子们朗读英语单词,却听到隔壁响起一连串的惊叫声。
“明老师——明老师——”
柯双双面色一变,扔下书本,就向隔壁伙房跑去。
一进屋,她的腿就软得打了个趔趄。
三个孩子慌作一团,围着倒地不起的明月,试图唤醒她。
看到柯双双,他们抹着眼泪,大声哭叫道:“救救明老师!柯老师,救救明老师!”
柯双双慌的不行,她强自镇定,上前探了探明月的鼻息。
触手一片火烫,她颤抖着嘴唇,问几个刚刚入学的孩子,“怎么办?怎么办?”
孩子们呆呆地看着她,不知道该怎么回答老师的问话。
就在她急得六神无主,心盲意乱的时候,院子外面忽然传来男人的叫声,“明月姐!”
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